IES CIUDAD JARDÍN | 12+4 UDS + ELE21 Y ELE31 EN BADAJOZ

Instituto de Educación Secundaria con Ciclos Formativos de Electrónica en Badajoz, Extremadura

  • PROMOTOR: Consejería de Educación de la Junta de Extremadura
  • FECHA: 2005
  • CATEGORÍA: arquitectura escolar, deportiva y urbanización

La génesis de esta arquitectura escolar surge del entendimiento del proyecto como una búsqueda de respuestas a todas las escalas que el programa plantea y a las particularidades del emplazamiento.

El Instituto se ubica en una situación urbana a media ladera entre el arroyo Calamón y el hospital Materno Infantil de Badajoz, en un barrio de nuevo crecimiento y aún en la búsqueda de su redefinición urbana tras la Riada acontecida en 1997. El Solar salva una diferencia de cota de más de cinco metros entre dos calles paralelas sensiblemente horizontales, calle Retama y calle Jacinto. Estas dos cotas determinan los dos niveles que configuran las respuestas del proyecto.

Dos niveles desarrollados cada uno bajo su singularidad topológica y bajo un entendimiento constructivo específico. Determinándose ambos como una respuesta espacial única y coherente en la que el diálogo del conjunto subraya cada una de las dos identidades y configura sus relaciones interiores y exteriores, así como su ubicación en el entorno.

El nivel superior se conforma mediante una secuencia de aularios polivalentes entre bandas longitudinales, superior e inferior, de GRC (cemento reforzado con fibra de vidrio) en la dirección Este-Oeste, separadas por patios. Secuencia de tres aularios-patio y una de servicios comunes y profesores, dispuestos a Norte y Sur del acceso principal, y cuyas directices convergen buscando el horizonte en la otra orilla del arroyo Calamón. A Norte de cada aulario el cerramiento de las aulas, de plementería de chapa minionda y vanos modulados a 1.20, según alveoplacas de forjado, genera una fachada indiferenciada respecto del ritmo de las aulas, afirmando su versatilidad como cerramiento. A su vez, a Sur, el cerramiento de vidrio de sus circulaciones se matiza con lamas continuas de protección solar entre las bandas longitudinales de GRC.

El nivel inferior, Basamento construido con ladrillo visto en fachada e interiores, alberga las aulas Taller y las aulas Especificas de E.S.O., Bachillerato y Ciclos Formativos, relacionando cada grupo con sus respectivas bandas superiores de aulas polivalentes mediante vaciados de comunicación vertical específicos, y vinculandose a su vez cada grupo con un patio propio específico. Se disponen en orientación Norte-Sur, dando lugar en su relación con el nivel superior de aularios polivalentes, a un damero espacial de patios cubiertos-descubiertos que relacionan usos, niveles formativos y espacio. Un damero espacial que se ofrece a la ciudad como un volumen compacto, trabajado, donde apenas se anuncia la compleja riqueza espacial que su propio sistema de esponjamiento genera.

Ambos niveles se relacionan en una franja de acceso Este-Oeste mediante una secuencia de espacios exteriores y vaciados interiores articulados por graderíos como áreas de relación y recreo en continuidad. Secuencia que en su sucesión da lugar a la vertebración espacial y funcional de la totalidad del proyecto. Al final de esta franja: el gimnasio, vinculado a las pistas deportivas exteriores. Gimnasio, patios y espacio de relación principal aparecen como únicos usos que abarcan ambos niveles.

Cada uno de los aularios superiores o zona de profesores se vincula a un color, así rojo, azul, verde y naranja se vinculan al orden y entendimiento de la conformación de este damero espacial y se anuncian al exterior como guiño silencioso de su orden interno.

LANDINEZ+REY | equipo L2G arquitectos, slp [ eL2Gaa ] - foto: Juliana Freitas Amaral

En definitiva el proyecto propone la conformación de una respuesta desde su concepción como Sistema. Y hacerlo desde la flexibilidad de un sistema capaz de reconfigurarse y crecer, capaz también de entender el lugar. Hacer del programa una herramienta más para la generación del espacio. Entender la escala de un barrio en transición y todas las escalas que demanda un edificio para el aprendizaje. Dar una respuesta espacial a la formación insertandola en el medio. Panóptico de socialización y aprendizaje.

PRIMER PREMIO del Concurso abierto de Arquitectura a nivel de proyecto básico la realización de “Proyecto y ejecución de las obras de construcción de un I.E.S. 12+4 uds + 2 Ciclos Formativos ELE21 y ELE31 en Bajajoz” convocado por la Conserjería de Educación de la Junta de Extremadura.

SITUACIÓN:
C/RETAMA s/n – Badajoz  (Extremadura)

AUTORES:
DAVID LANDÍNEZ GONZÁLEZ-VALCÁRCEL
MÓNICA GONZÁLEZ REY
(LANDÍNEZ+REY | equipo L2G arquitectos, SLP [ eL2Gaa ] )
+
Mª ANTONIA GLEZ-VALCÁRCEL SÁNCHEZ-PUELLES

COLABORADORES:
FRANCÍSCO LANDÍNEZ GUTIÉRREZ
ROCÍO LANDÍNEZ GONZÁLEZ-VALCÁRCEL
DANIEL GONZÁLEZ GUERRERO
ARANTXA OSÉS ÁLVAREZ
(arquitectos)
JULIANA FREITAS SPADANO
(fotografía de arquitectura)

ARQUITECTO TÉCNICO:
ENRIQUE ORTEGA GISBERT
a. técnico – Junta Extremadura

PROMOTOR:
Consejería de Educación – Gobierno de Extremadura

EMPRESA CONSTRUCTORA:
GRUPO EMPRESARIAL MAGENTA

Ignacio González Barroso
Jose Manuel Luengo Manzano (JO)
Gema Saponi Cortés (JO)
Juan Carlos Flores (Instalaciones)
Francisco González (Encargado)

CONTROL DE CALIDAD:
VORSEVI, S.A.

Victoriano Henao Dávila
Sarai Rodriguez Masa
Jose Luis Sánchez

FECHA REDACCIÓN DE PROYECTO:
DICIEMBRE 2001
FECHA INICIO DE OBRA:
2002
FECHA DE FINAL DE OBRA:
JUNIO 2005

SUPERFICIE CONSTRUIDA INSTITUTO:
6.141,80 m2
SUPERFICIE URBANIZACIÓN:
11.159 m2

PRESUPUESTO TOTAL INSTITUTO:
3.210.118,65 € ( IVA incl.)
COSTO €/m2:
522,68 €/m2 ( IVA incl.)

PUBLICACIONES:

GuiadeArquitecturaExtremadura_LANDINEZ

GUÍA DE ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA DE EXTREMADURA 1975-2006. (pág 81)
Edita: Colegio de Arquitectos Extremadura Agencia Extremeña de la Vivienda, el Urbanismo y el Territorio
Mérida, Septiembre 2007
ISBN: 978-84-606-4278-7.

COAM revista_ARQUITECTURA346_LANDINEZ

Revista ARQUITECTURA del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid Nº 346.
(págs 92 a 93)
Edita: Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid, COAM
Madrid, Sep. 2006
ISSN: 0004-2706.

ARQUITECTURA ESCOLAR.
(págs 172 a 175)
Edita: Editorial Munilla-Lería, SL
Madrid, Febrero 2006
ISBN: 84-89150-73-7.

HABITEX - LANDINEZ+REY | equipo L2G arquitectos, slp [ eL2Gaa ]

Revista HABITEX Arquitectura y Ciudad Nº 28. (págs 14 a 21)
Edita: Habitex
Cáceres, Sep. 2005
ISSN: 1578-1445.

NUEVOS CENTROS EDUCATIVOS EN EXTREMADURA, ESPAÑA | NEUE AUSBILDUNGSSTÄTTEN IN DER EXTREMADURA, SPANIEN.
(págs 39 a 42)
Edita: Consejería de Educación / Junta de Extremadura
Mérida, Sep. 2003
ISBN: 84-95251-95-7.

ENLACES EXTERNOS:
DIVISARE
HABITEX